Istnieje mnóstwo sposobów by wspaniale bawić się z dzieckiem mogąc jednocześnie przekonać się jak wiele potrafi. Dzieci ze swojej strony mają szansę wykazania się i uwierzenia że są wspaniałe, niepowtarzalne, wyjątkowe. Rośnie w nich również przekonanie , że nauka to świetna zabawa, prawdziwa przyjemność. Oto kilka przykładów takich zabaw:
- BINGO
- Wybierz odpowiedź
- Znajdź słowo
- Ktoś wszystko poplątał
- Zgadywanki-Pokazywanki
- Ułóż zdanie
- Podziel wyrazy
BINGO
Przygotowujesz bardzo duże karty takie jak do bingo, ale zamiast kratek z numerami muszą one zawierać słowa (około dziewięciu na kartkę) – największe jakie uda ci się zmieścić. Wybierasz je spośród wycofanych już wyrazów w liczbie od 15 do 30 i zadbaj by na każdej planszy słowa były nieco inne i zawierały również takie słowa, które się nie powtarzają. Karty z tymi wyrazami dzielisz pomiędzy grających i układasz je przed nimi oraz dajesz wszystkim graczom po 9 wyciętych z papieru kółek lub chrupek, by gracze mogli układać je na polu zawierającym wywołany wyraz. Następnie wywołuj po kolei słowa pamiętając, by sprawiedliwie je rozdzielać pomagać w razie, gdyby jakieś słowo zostało przeoczone. Kto pierwszy ułoży wszystkie kółka lub chrupki na planszy krzyczy „BINGO!” W miarę postępów w czytaniu pojedyncze wyrazy można zastąpić wyrażeniami dwuwyrazowymi.
Wybierz odpowiedź
Zadawaj dziecku różne pytania pokazując dwa lub więcej słów pomiędzy którymi dziecko musi znaleźć właściwą odpowiedź. Pytania muszą być oczywiście dostosowane do wieku dziecka. Na przykład – małemu dziecku pokaż dwa słowa „auto” i „miś” i poproś by wybrało „auto”. Gdy dziecko jest starsze, 2 letnie, pytanie może być bardziej złożone i wyglądać tak: „Zimowe święta z choinką i Mikołajem”
Znajdź słowo
Weź od kilku do kilkunastu kart z wycofanymi, pojedynczymi wyrazami i rozłóż je na podłodze. Następnie wypowiadaj głośno wyrazy i poproś dziecko by znalazło odpowiednią kartę. W miarę postępów w czytaniu to samo możesz zrobić z wyrażeniami 2-wyrazowymi.
Ktoś wszystko poplątał.
Karty z wycofanymi już nazwami rzeczy otaczającymi twoje dziecko przyczep do tych rzeczy niewłaściwie, to znaczy na przykład do ulubionego misia przyczep kartę ze słowem „auto”, a do stołu przytwierdź kartę ze słowem „okno”. Następnie powiedz dziecku, że jakiś nieznośny domowy skrzat, który nie umie jeszcze czytać poplątał wszystkie wyrazy, a twój Maluch musi to wszystko naprawić. Dla małych dzieci wszystkie przedmioty muszą znajdować się w zasięgu wzroku. Starsze dzieci będą zachwycone mogąc buszować po całym domu naprawiając pomyłki skrzata.
Zgadywanki-Pokazywanki
Wybierz kilka wyrazów zaczynając od takich, które łatwo jest wyrazić pokazując je, na przykład „wiatr”. Połóż kilka takich kart na podłodze odwróconych napisem do dołu i pozwól dziecku wylosować kartę, a potem poproś by bez użycia słów przedstawiło co jest napisane na karcie, a ty odegraj rolę zgadującego. Wariantem może być wydawanie odgłosów zamiast pokazywania. Stopień trudności dopasuj do możliwości dziecka.
Ułóż zdanie
Rozsyp na dywanie wyrazy i poproś dziecko by utworzyło jakieś wyrażenie lub zdanie z wyrazów na podłodze. Jak zwykle i w t ej zabawie dostosuj zabawę do aktualnych możliwości dziecka.
Podziel wyrazy
Rozłóż różne wyrazy i/lub wyrażenia na podłodze i poproś dziecko by wybrało tylko te wyrazy i/lub wyrażenia, które na przykład mówią o zwierzętach, lub o przedmioty, które można znaleźć w domu, poza domem, w lesie itp..
Przejdź do: Mity o nauce czytania